MISSÃO
Ser uma instituição de ensino superior preocupada em gerar alternativas de desenvolvimento cultural susceptíveis de serem sustentadas de modo a conduzir a uma administração mais eficiente da aldeia do mundo e do seu ambiente; exercendo os direitos humanos e comunitários através da diversidade com o objetivo último da satisfação e evolução do mundo.
VISÃO
A capacitação do indivíduo para a convergência do mundo através de um projeto educativo sustentável baseado na andragogia e na omniologia.
Andragogia
a capacidade do ser humano de aprender de forma autónoma, auto-monitorizada, auto-motivada, auto-evolutiva na abundância infinita de saúde, dinheiro, amor e alegria.
Único e irrepetível
estar ciente de que nenhuma interação se repetirá da mesma forma. Que cada pessoa é diferente na forma como pensa, como age, como aprende e como é. Cabe-nos a nós evoluir constantemente com a consciência de que nunca somos os mesmos porque estamos sempre a mudar, tanto individual como coletivamente.
Gamificação e Ludificação
a nossa capacidade, enquanto seres humanos, de brincar e de nos divertirmos em todos os momentos da nossa vida. Sabendo que a única coisa real é a nossa constante mudança, ter consciência disso dá-nos satisfação e motivação para continuar a jogar. Por exemplo, fazer de tudo uma competição, algo que nos entusiasme a nós e aos nossos alunos ou potenciais alunos para passarmos à fase seguinte, obtermos mais créditos, efectuarmos mais pagamentos e tornarmo-nos Alumni. Sempre desafiando as nossas perspectivas, os nossos alunos e nós próprios.
17 Objectivos de Desenvolvimento Sustentável para 2030
propostos pelas Nações Unidas, estes objectivos são um ponto de referência para que possamos acrescentar o nosso talento e evolução no nosso quotidiano para os alcançar.
Direitos do Homem
a nossa filosofia porque estão hierarquicamente acima das constituições, das leis e dos costumes de todos os países. O seu respeito e aplicação conduzem-nos a um potencial ótimo. Com base nos 30 artigos aprovados pelas Nações Unidas e pelos seus países membros. Direitos que precisamos que os nossos alunos conheçam, ajudá-los a serem respeitados e exercidos nas suas comunidades
Crescimento exponencial
é quando tirar partido da tecnologia duplica, triplica, quadruplica, etc, etc o que somos, o que fazemos, o que sabemos, o que queremos em cada um dos nossos domínios: pessoal, familiar, social, laboral, profissional, económico, espiritual… Como seres humanos, estamos habituados a ter um progresso linear, lento mas constante, porque é mais cauteloso. A ideia com o crescimento exponencial é perder esse medo e crescer mais rapidamente, tal como as empresas que se adaptam ao crescimento exponencial têm acesso a 50 milhões de utilizadores. Por exemplo, os telefones demoraram 75 anos a ficar prontos, os carros 62 anos, a eletricidade 46 anos, os cartões de crédito 28 anos, a televisão 22 anos, os multibancos 18 anos, os computadores 14 anos, os telemóveis 12 anos, a Internet 7 anos, o Facebook 4 anos, o WeChat 1 ano, o PokemonGo 19 dias.
Multidisciplinar
a capacidade de estar em 3 ou 4 planos de consciência. Ou seja, estar em universos paralelos, comunicando racionalmente, emocionalmente, instintivamente, funcionalmente, espiritualmente, etc. etc., simultaneamente através do passado, presente e futuro, gerando-os.
Perturbador
romper com o existente para poder ter diferentes ângulos da realidade. Quebrar a rotina para atingir novos objectivos, novos desafios, etc.
Holística
é a totalidade e a unidade de tudo o que existe; como uma educação integral que é uma filosofia educativa de carácter construtivista baseada na premissa de que cada pessoa encontra a sua identidade e o sentido e significado da sua vida através de ligações com a comunidade, o mundo natural e valores como a compaixão e a paz.
Multidimensional
a capacidade de estar em 3 ou 4 planos de consciência. Ou seja, estar em universos paralelos, comunicando racionalmente, emocionalmente, instintivamente, funcionalmente, espiritualmente, etc. etc., simultaneamente através do passado, presente e futuro, gerando-os.
Multi-interativo
levar a nossa funcionalidade ao infinito quando nos relacionamos com a multifuncionalidade e a multidimensionalidade dos outros e do nosso ambiente.
Multifuncional
é a capacidade que temos para que os triliões de células que nos formam realizem simultaneamente, tal como as nossas células e órgãos, todas as actividades que desejamos em todos os aspectos, sem limite do que sabemos.
Assíncrono
liberdade de tempo, liberdade de paralelismo sem necessidade de sequência ou linearidade.
Multifatorial
a nossa capacidade de integrar todas as variáveis que normalmente são infinitas na consciência de tudo o que somos e do que é o ambiente que nos rodeia.
Aprendizagem automática
é o subcampo da ciência da computação e um ramo da inteligência artificial, cujo objetivo é desenvolver técnicas que permitam aos computadores aprender E REPETIR PROCESSOS QUE ANTES SÓ ERAM REALIZADOS PELOS HUMANOS.
Inteligência Artificial
a disciplina responsável por construir processos E AVALIÁ-LOS ITERATIVAMENTE, os quais, quando executados, produzem acções ou resultados que maximizam uma medida de desempenho; COM ELA, o homem chega a ter a ideia de um ser superior e pergunta-se como funcionaria o seu pensamento.
Cadeia de blocos
uma base de dados partilhada que funciona como um livro de registo, O QUE DÁ UMA MAIOR CERTEZA; POR EXEMPLO, operações de compra e venda ou qualquer outra transação. É a base tecnológica do funcionamento da bitcoin E DAS MOEDAS DA INTERNET.
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