Silvia Luján Picelille, Master of Arts in Linguistics

Silvia Luján Picelille, Master of Arts in Linguistics

Silvia Luján Picelille, Master of Arts in Linguistics
julio 27, 2011

Elegir la profesión docente implica aceptar la responsabilidad que como formador cabe a todo educador. Por este motivo resulta necesario actualizarse frecuentemente, tanto respecto de la metodología como de los medios para implementarla.
Teniendo en cuenta estas premisas, he asistido a cursos de actualización metodológica y he incursionado en el mundo digital, ampliamente usado por mis alumnos. Luego de seis años de graduada de Licenciada, entendí que era tiempo de completar la carrera universitaria, motivo por el cual decidí comenzar a estudiar on-line y la Atlantic International University resultó un desafío imposible de rechazar.
Me he contactado con otras universidades que ofrecen cursos similares desde distintas regiones del mundo pero la única que propicia la formación académica autónoma es la AIU. Elaborar el propio Pensum me resultó sumamente importante aunque demandó una gran responsabilidad. Lo considero importante debido a que me permitió elegir las asignaturas de mayor relevancia desde mi experiencia y mis necesidades. A la vez, lo considero de gran responsabilidad puesto que esa elección me condujo a abordar asignaturas que no había profundizado en mis estudios anteriores, lo que promovió un trabajo de investigación y comparación entre contenidos que de otra manera hubiese sido imposible de realizar.
Este trabajo me resultó totalmente clarificador ya que me permitió relacionarme y conocer profesionales de la educación y del área que elegí, la Lingüística, que de otra manera jamás hubiera conocido. En cuanto a los contenidos, el hecho de investigar las distintas propuestas de las diferentes universidades del mundo me brindó un conocimiento adicional que supera al que se obtiene a partir de la bibliografía.
Con respecto a la metodología de trabajo, contar con un Asesor Académico que explique y guíe con tanta afabilidad y paciencia como las que he recibido me hizo sentir acompañada en todo el trayecto. Creo que recibir las devoluciones rápidas y claras como las que envió mi Asesora fue la motivación necesaria para realizar un trabajo constante.
En cuanto a las presentaciones en sí, además de los contenidos, siento que he aprendido muchísimo en cuanto a organización textual, sistema de citas y vocabulario. El hecho de saber que los trabajos se califican en cuanto se suben a la página promueve la auto-corrección y la búsqueda de un estilo cada vez mejor. Admito que a esta edad y en este momento de mi vida profesional una calificación insatisfactoria me produciría un estado de vergüenza que no estoy dispuesta a vivir.
La AIU me ha solicitado esta carta como requisito para mi graduación pero, en realidad, la considero una posibilidad para poder hacer público mi beneplácito y satisfacción por la labor realizada y la metodología implementada. Considero que cuando un profesional de la educación ya cuenta con su título de grado, resulta imprescindible que continúe perfeccionándose con los posgrados pertinentes. También entiendo que, en estas instancias laborales y de vida social personal, la posibilidad de capacitarse en horarios que se adapten a la vida que llevamos y en un ambiente de respeto y prontitud como el que ofrece esta Universidad constituyen los elementos fundamentales que propician la tarea a realizar.
Siento que es la primera vez que soy parte activa y responsable de mi crecimiento profesional y, puesto que sólo he recibido satisfacciones al hacerlo, como dicen en mi país, “vamos por más”.
Toda mi gratitud a la comunidad de la Atlantic International University por permitirme crecer y acompañarme en el proceso.

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